自教育系统开展加强和改进未成年人思想道德建设以来，我校根据地域、环境及学生特点多次召开专题会议，研讨如何利用和整和各种德育资源，深入研究小学生思想品德的规律和特点，制定相应方式和方法，以课堂内外、学校、家庭、社会、有机结合，以评价手册为考核条件，以实践体验为基础途径，不断探索、加强未成年人的思想教育工作。

一、 加强领导、健全未成年人思想道德的运行体制。

我校领导高度重视学生的思想道德教育工作，专门成立了领导小组，校长亲自任组长，随时检查、督导，对影响学生思想工作的问题亲自解决学校德育主任、教导主任少先队辅导员是直接负责人，分工明确，在各负其责的基础上相互配合，协调各级力量形成工作合力，年级组长、班主任老师是学生最直接的引导者，负责具体的布置落实工作，学校思想道德建设纳入责任制中，这样学校形成了上下齐抓共管的工作格局。

二、 根据学生的年龄特点将未成年人思想道德教育落到实处。

1、 重宣传，创造一种和谐的氛围。

   2、注重与课堂教学的整合。

三、 重视家长的整体素质教育。